Veldloop

Een dikke proficiat aan alle derde klassertjes! Jullie hebben heel hard jullie best gedaan!!!!! Natuurlijk zijn we fier op de bronzen medaille van Thierno!

Veldloop

Afsluiten thema 1: Familie

Vandaag kregen jullie kinderen hun werkboekje en bronnenboek mee naar huis om hun eerste W.O.-toets voor te bereiden.
Om het thema af te sluiten, deden we een klein quizje over de koninklijke familie. De klas werd in 5 groepen verdeeld m.b.v. ons digitaal bord. Daarna hielden we een scorebord bij op het digitaal bord.
Dit waren de vragen:
1 Wie is de jongste zoon van het koningspaar? (prins Laurent)
2 Wie is onze kroonprins? (prins Filip)
3 Hoe heet zijn vrouw? (prinses Mathilde)
4 Hoeveel kinderen heeft koning Albert II? (3)
5 Wie was onze vorige koning? (koning Boudewijn)
6 En wie was zijn vrouw? (koningin Fabiola)
7 Hoeveel kinderen heeft prinses Astrid? (vijf kinderen)
8 Hoe noemen we een offi cieel bezoekje aan de koning? (audiëntie)
9 Waar woont ons koningspaar? (kasteel Belvédère)
10 Wie is de baas van het leger? (koning Albert II)

Actua

Fleur bracht vandaag een artikeltje mee dat een echt toonbeeld is van moederliefde! Het artikeltje ging over een welpje in Kenia dat in een ravijn was gevallen en zich vastklampte. Een aantal volwassen leeuwen durfden het arme dier niet te redden maar dat was zonder moederlief gerekend die haar jong heldhaftig redde... Fleur vertelde het allemaal heel vlot en pakkend en de kids waren allen best aangedaan! Knap verteld, Fleur!

Getallen tot 1000

Vandaag maakten we kennis met getallen die bestaan uit honderdtallen, tientallen en eenheden. Zo oefenden we dit in:

Op het digitaal bord verschijnt een getal.

De kinderen leggen het met briefjes van 100/10 en munten van 1 euro om de link te leggen met honderdtallen/tientallen en eenheden.

Op het bord verschijnt weer een getal.

We hangen het getal ook met honderdtallen, tientallen en eenheden.

Op het digitaal bord wordt een getal voorgesteld.

De kinderen schrijven het getal op hun leitje.

We leren ook getallen plaatsen en benoemen op de getallenas.

Wat een wondertje dat digibord!

En nu... aan de slag!

Inoefendictee van een woordpakket

Elke week wordt een woordpakket aangebracht op maandag. Op dinsdag krijgen de kinderen een inoefenblad mee naar huis. Op woensdag krijgen de kinderen een inoefendictee. A.d.h.v. de resultaten van hun inoefendictee, maken de kinderen op donderdag herhalings- of verdiepingsoefeningen. Op vrijdag wordt het echte dictee afgenomen.
Na het inoefendictee verschijnen de woorden op het digibord. De kinderen verbeteren zelf hun inoefendictee in het groen. Fouten die ze laten staan, moeten 3x geschreven worden. Dit heeft als doel om hun werk goed te leren nakijken en hun fouten zelf te ontdekken. Hier leren ze het meest van.

Technisch lezen

Naast het niveaulezen oefenen we in de klas ook op technisch lezen. Na het klassikaal verkennen van de moeilijke woorden, gaan de kinderen alleen aan de slag per 2. Ze lezen de woorden/zinnen volgens een leesstrategiekaart.
1. in stilte lezen alleen
2. elk om beurt een rij of zin
3. wisselen van rij/zin

Actualiteit

Bo was vandaag de nieuwslezer! Ze bracht een artikeltje mee over een werkloze Bulgaar die tussen het schroot in een kleien pot heel oude juwelen vond!!!

Spreekopdracht: mezelf voorstellen

De kinderen kregen de opdracht om gedurende 1 minuut zichzelf voor te stellen. Eerst mochten ze zich wat voorbereiden. De stopwatch werd ingesteld op 1 minuut. Met de ogen dicht bereidden ze in stilte hun spreekoefening voor. Nadien mocht iedereen voor de klas gedurende 1 minuut spreken. Sommigen hadden tijd te kort, anderen konden hier en daar wel een steuntje gebruiken.

Meetopdrachten

Vandaag werkten we niet in de rekenboek maar deden meetopdrachten in de klas. We herhaalden zo de meter en de centimeter. De kinderen gingen heel enthousiast te werk. Zo konden we de klasplattegrond aanvullen met afmetingen.

Meetopdrachten

Eerste lesje tot 1000!

Vandaag was het zo ver! We leerden tot 1000. De kinderen leerden getallen (honderdtal en tiental) tot 1000 leggen/noteren en plaatsen op de getallenas. Voor de meesten was het schrijven van een getal boven de 100 moeilijk in het begin. De kinderen zijn immers gewend om een getal kleiner dan 100 van achter naar voor te lezen en schrijven. Nu komt daar een honderdtal voor. Ook tellen en terugtellen met sprongen van 10 was even wennen boven 100. Maar op het einde van de les ging het prima! Toen ze individueel aan de slag gingen, kon je een muisje horen lopen! Zo geconcentreerd waren ze!

Eerste lesje tot 1000!

Klik op de titel onder foto om het album te openen!

Oefensites: Bingel en Mundo

Vandaag gaf ik alle kids een brief mee i.v.m. Bingel en de website waar uw kind de oefentoetsen vindt van W.O.-Mundo.
Tot mijn groot plezier zag ik dat de site van Bingel al druk werd bezocht door heel wat kinderen van de klas! Bravo!!!
Binnenkort kunnen jullie je toets van W.O. ook oefenen op: http://www.educatief.diekeure.be/mundoleerling/
Deze is een andere site dan Bingel maar zeker de moeite waard!!!

Veel oefenplezier!
PS: Oh ja, juf gaf hier en daar een taakje op Bingel die jullie mogen oplossen :-)

Bonjour Pistache!

Vandaag kwamen Pistache en Vanille goeiedag zeggen in het Frans. Ze vertelden hoe ze heten en hoe oud ze zijn. Daarna was het de beurt aan de kinderen die de korte voorstelling naspeelden: "Je m' appelle Pistache/Vanille. J'ai 8 ans."

Spreekoefening

Vandaag bereidden de kinderen een spreekoefening voor in groep. Ze kregen een lege strip waarvan ze eerst de spreekballonnen moesten invullen. Nadien nam elk een personage voor zijn of haar rekening. De kinderen speelden uiteindelijk de strip voor heel de klas. Met het digitaal bord bepaalden we de samenstelling van de groepen. Zo leert iedereen met iedereen samen werken en is er geen discussie!

Actualiteit

Vandaag bracht Marit een artikeltje uit de krant mee. Het artikeltje ging over een Duitse ontwerpster die haar ontwerpen haalt uit kindertekeningen. Marit en Mette hadden al vast een ontwerp klaar voor haar. Op het digitale bord konden we kijken naar een voorbeeld.

Partnerwerk

De kinderen losten vandaag oefeningen op over een fictieve stamboom. Ze gebruikten daarbij begrippen als grootouders, schoonzoon, neef en nicht, tante en nonkel,.... Niet gemakkelijk hoor! Ze mochten dan ook per 2 de oefening voorbereiden. Nadien verbeterden we de oefening klassikaal m.b.v. ons digibord natuurlijk!

jk!

Oefenen veldloop

Tijdens het uurtje lichamelijke opvoeding op donderdag door mij gegeven, oefenden we op uithouding voor de veldloop. Na een opwarming liepen de kinderen gedurende 10 minuten op een eigen tempo zonder te stoppen. Bij de één lukte dat al wat beter dan bij de andere. We sloten de les af met een leuk spelletje: meneer spaghetti. Meneer spaghetti moet de draden ontwarren van de spaghetti. De kinderen vormen een kring en maken daarna een knoop zonder handen los te laten. Robin stond voor een moeilijke taak....